近日，教育部“數(shù)據(jù)科學(xué)課程群虛擬教研室啟動會議暨課程建設(shè)工作會議”在銀川召開。會議以“數(shù)據(jù)科學(xué)課程群”課程建設(shè)為主題，就“數(shù)據(jù)科學(xué)課程群”虛擬教研室構(gòu)建、數(shù)據(jù)科學(xué)人才培養(yǎng)方案、核心課程建設(shè)、優(yōu)質(zhì)教材建設(shè)、推進(jìn)基于華為云培養(yǎng)數(shù)據(jù)科學(xué)人才、推進(jìn)國產(chǎn)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)軟件的高校教學(xué)工作等內(nèi)容，進(jìn)行了研討和交流。
“數(shù)據(jù)科學(xué)課程群”虛擬教研室是教育部批準(zhǔn)的國家級虛擬教研室，由東北師范大學(xué)牽頭，聯(lián)合中央民族大學(xué)、北京交通大學(xué)、北京師范大學(xué)、大連理工大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、北京語言大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、深圳大學(xué)、安徽醫(yī)學(xué)院等70多所高校，以及高等教育出版社、清華大學(xué)出版社、華為云等共同建設(shè)。
啟動會議由東北師范大學(xué)，信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院院長殷明浩主持，“數(shù)據(jù)科學(xué)課程群” 虛擬教研室專家指導(dǎo)組全體專家發(fā)來了賀詞，線上線下有近百人參會。
中國科學(xué)院院士陳國良被聘請為“數(shù)據(jù)科學(xué)課程群”虛擬教研室專家指導(dǎo)組的顧問。陳國良在致辭中提出：“數(shù)據(jù)科學(xué)是新時代信息技術(shù)基礎(chǔ)，高等學(xué)校如何培養(yǎng)大數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)庫的專門人才、拔尖創(chuàng)新人才，更大程度地滿足國家和社會需求，是從事數(shù)據(jù)科學(xué)教學(xué)老師的重任。這個破除學(xué)校邊界和地理維度的教研室，既是虛擬的，也是實(shí)體的。成員之間利用網(wǎng)絡(luò)聯(lián)接起來，形成一體，加強(qiáng)教學(xué)合作，共商教學(xué)改革，共享教學(xué)資源，促進(jìn)教師共同發(fā)展，將為一流本科課程建設(shè)提供強(qiáng)有力的支撐。”
陳國良院士希望“數(shù)據(jù)科學(xué)課程群”虛擬教研室的所有高校成員，要積極參與到教研室的建設(shè)中來，以立德樹人為根本任務(wù)，著力培育高水平大數(shù)據(jù)、國產(chǎn)數(shù)據(jù)庫的教學(xué)共享資源、研究多維度的教學(xué)新方法、思政育人新范式，形成適應(yīng)虛擬教研室環(huán)境的新的數(shù)據(jù)科學(xué)教學(xué)體系，和獨(dú)有的特點(diǎn)和優(yōu)勢，在遵從科學(xué)與教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上建設(shè)好平臺，利用好平臺，攜手助力我國數(shù)據(jù)科學(xué)的復(fù)合型創(chuàng)新拔尖人才的培養(yǎng)。
東北師范大學(xué)副校長徐海陽教授在致辭中強(qiáng)調(diào)，數(shù)據(jù)科學(xué)是信息時代、智能時代的重要基礎(chǔ)和基本素養(yǎng)，數(shù)據(jù)科學(xué)課程內(nèi)涵式發(fā)展，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。引入國產(chǎn)數(shù)據(jù)庫走進(jìn)高校，是助力我國從“中國制造”向“中國創(chuàng)造”穩(wěn)步邁進(jìn)的重要舉措。東北師范大學(xué)將結(jié)合自身特色，大力支持“數(shù)據(jù)科學(xué)課程群”虛擬教研室的建設(shè)與發(fā)展。相信以本次虛擬教研室的成立為契機(jī)，整合全國各地數(shù)據(jù)科學(xué)課程方向的專家學(xué)者，鏈接高校和企業(yè)的教學(xué)資源，形成跨校的學(xué)術(shù)研究與合作。
高等教育出版社工科事業(yè)部主任，教育部虛擬教研室建設(shè)專家組秘書長張龍作了題為《創(chuàng)新教研 形態(tài) 提升教研效能——虛擬教研室建設(shè)工作進(jìn)展》的報告。介紹了教育部虛擬教研室建設(shè)的緣起、獲批試點(diǎn)建設(shè)虛擬教研室建設(shè)狀況，以及虛擬教研室建設(shè)探索，為數(shù)據(jù)科學(xué)課程群虛擬教研室的發(fā)展指明了方向、描繪了藍(lán)圖。
東北師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、“數(shù)據(jù)科學(xué)課程群”虛擬教研室負(fù)責(zé)人李雁翎，作了題為《數(shù)據(jù)科學(xué)課程群虛擬教研室建設(shè)與展望》的主題報告；中央民族大學(xué)信息工程學(xué)院教授、博導(dǎo)、院長翁彧，分享了《“虛擬教研視域下“大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)”課程協(xié)同育人機(jī)制與創(chuàng)新實(shí)踐》；華為云學(xué)堂運(yùn)營總監(jiān)李曉靜介紹了《華為云多樣性服務(wù)，助力高校數(shù)字化人才培養(yǎng)》的合作計劃。
華為云應(yīng)用商店和開發(fā)者聯(lián)盟部部長王希海在致辭中提出，未來的競爭本質(zhì)就是人才的競爭。在新型智能時代，課程體系建設(shè)的新模式離不開產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同，高校培養(yǎng)人才，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供動能，產(chǎn)業(yè)發(fā)展聚集人才，對人才不斷提出新的需求，反過來又促進(jìn)人才培養(yǎng)，并更好地引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
王希海認(rèn)為，只有真誠地發(fā)展開發(fā)者，才能健康地發(fā)展云業(yè)務(wù)。因此在發(fā)展開發(fā)者上，華為云大膽創(chuàng)新，愿意與戰(zhàn)略合作伙伴一起來發(fā)展開發(fā)者。作為華為云培養(yǎng)開發(fā)者的組織，華為云學(xué)堂以“持續(xù)培養(yǎng)和賦能伙伴、開發(fā)者”為使命，通過平臺+內(nèi)容+服務(wù)的方式使人才培養(yǎng)方式實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化轉(zhuǎn)型，形成了教學(xué)的數(shù)字化賦能平臺和數(shù)字化內(nèi)容服務(wù)。華為云學(xué)堂已經(jīng)持續(xù)培養(yǎng)了近300萬的開發(fā)者，占據(jù)中國軟件產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員的10%，其中有超過12萬人通過了華為云的認(rèn)證考試獲得證書。
目前，華為云聯(lián)合教育部“數(shù)據(jù)科學(xué)課程群虛擬教研室”已經(jīng)啟動了華為云開發(fā)者認(rèn)證“大數(shù)據(jù)概論”入門級的內(nèi)容合作開發(fā)。在該項目中，華為云學(xué)堂將上線20個KooLabs云實(shí)驗(yàn)，讓開發(fā)者體驗(yàn)真實(shí)云環(huán)境；提供MOOC學(xué)習(xí)視頻、教材、習(xí)題、實(shí)驗(yàn)等學(xué)習(xí)材料和開發(fā)套件，開發(fā)者可以隨時隨地在線學(xué)習(xí)；同時將首次發(fā)布聯(lián)名開發(fā)者認(rèn)證證書，聯(lián)合探索產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)的最佳實(shí)踐，助力高校和企業(yè)的數(shù)字化人才培養(yǎng)。
除此之外，華為云也已經(jīng)聯(lián)合東北師范大學(xué)出版了基于華為云GaussDB數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)庫理論教材、實(shí)驗(yàn)教材和大學(xué)生MOOC，并與多所院校展開產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人合作項目，還參與和主導(dǎo)了互聯(lián)網(wǎng)+大賽和華為開發(fā)者大賽等競技活動，后續(xù)還將開展更多人才培養(yǎng)項目和活動，踐行“一切皆服務(wù)”，激發(fā)出產(chǎn)教融合的更大動能，培養(yǎng)更多高水平、創(chuàng)新型的數(shù)字化人才。
從理論應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐，數(shù)據(jù)科學(xué)課程群虛擬教研室的建設(shè)也將為其他高校培養(yǎng)創(chuàng)新型人才提供示范和借鑒意義，但最終是為產(chǎn)業(yè)應(yīng)用和社會應(yīng)用培養(yǎng)人才。華為云將繼續(xù)堅持產(chǎn)教研合作，共創(chuàng)新、共發(fā)展，共建堅實(shí)的數(shù)字世界底座！
