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“最好的教育，是與學生一同成長。”為促進專業鏈、人才鏈與產業鏈精準對接，火星時代教育以提升教學品質為目標，以教師成長發展為根本，以孵化優質課程為核心，投入百萬獎金，舉辦以賽促教的教師課研競技賽事——“火星杯”全國教學課程研發大賽（以下簡稱“火星杯”大賽）。首屆頒獎禮于火星時代北京總部隆重舉行，火星時代創始人王琦、各部門總監以及全國教師，通過網絡直播，現場轉播形式齊聚一堂，共同見證火星教研“王者”的誕生。
一場大賽背后，是硬核教育的“自信”與“自檢”
據了解，本次“火星杯”大賽共設置特等獎、一、二、三等獎、入圍獎五類獎項，要求教師的課程作品以項目案例為線索展開相關技術的軟件教學。火星時代CPO關玲賽后接受采訪時談到：“大賽特設專門的評審委員會對教研內容進行初審、復審兩輪嚴格的評定，以行業標準、市場需求作為核心評價標準，同時在內容專業度及知識容量、邏輯結構設計、授課表達等方面做重點評審，確保課程未來投入市場后學員‘聽得懂’‘學得會’‘穩就業’。”火星時代全國各大校區積極組織教師參賽，經過六個月的潛心制作與反復打磨，大賽共計收集302項課程作品，經層層評審最終誕生100件獲獎作品，覆蓋影視剪輯包裝、影視后期特效、游戲模型、游戲原畫、游戲程序開發、室內設計、UI視覺表現、商業插畫多個專業領域，技術前沿、視覺絢麗、風格各異、授課風趣，老師們出色的技能和教學展現出傲人的“火星實力”。
（火星時代創始人王琦院長致辭）
回顧火星時代發展歷程，從平面到三維，從技術到內容，從北京輻射到全國15個省市地區，火星時代通過CG技術教學逐步構建以就業為目標的硬核教育生態。如今在CG技術應用廣泛的領域里活躍著數十萬計火星學員的身影，他們不但在職業生涯中大放異彩，更不斷朝自己的夢想邁進。
“通過參賽，我很榮幸見證了這么多好課的誕生，同時也充分檢驗了自己的教研、授課水平，找到優化提升的方向。”大賽二等獎教師汪倩發表獲獎感言時說。“隨著元宇宙快速發展，三維圖形圖像引擎、數字建模、數字設計等核心技術將再度升級騰飛，無論是學習者、從業者，還是火星時代，迎接新機遇的同時，同樣面臨嚴峻的挑戰。”王琦院長勉勵每位火星教師，要給學生一杯水，自己先要有一桶水，既要興奮起來，又要緊張起來，不斷尋求成長與提升。
一場大賽背后，是清晰的教師成長體系
在火星時代，有著極為嚴苛的教師選培制度，只有順利通過四道篩選關卡，六項考核環節才能獲得教師錄用資格。人才的選拔，僅僅是優秀教師培養的第一步，入職后每位火星教師會獲得系統的、針對性的培訓課程和發展計劃。同時，火星時代搭建了由優秀教學骨干組成的教師培訓團隊，作為新晉教師的“擺渡人”，持續提供幫帶指導，護航成長。據了解，此次“火星杯”大賽的課程作品獲獎名次與教師職級對接，同時優秀課程作品還會得到二次開發的機會及相應優化指導，通過為學員打造高品質的學習課程，給予教師清晰完整的職業發展路徑，火星時代雙向發力，實現學員與教師的同步成長。
火星時代CPO關玲（左）與特等獎教師龐晶心（右）合影
大賽頒獎典禮上，王琦院長基于CG軟件的發展歷程，在案例效果、課程制作方面給予教師真誠實用的優化建議，頻頻獲得共鳴。“經調研發現不少拍攝需求已納入影視剪輯工作，于是參賽時我在剪輯包裝教學的基礎上加入全流程拍攝環節。課程制作過程中隨著難題各個擊破，我得到了快速成長。感謝院長的無私分享，感謝幫助過我的老師們，感謝火星時代為課研所做的投入，讓我們教師的個人成長沒有停步，有勇氣不斷突破。”大賽特等獎獲獎教師龐晶心在頒獎典禮上分享到。
一場大賽背后，還蘊藏著火星時代樸實的教育初心。參賽期間，老師們課余時間不辭辛苦積極開展教學研討會，打磨案例效果，討論技術點分布，不少教師還熬夜錄課、剪輯、加后期。“舉辦‘火星杯’大賽，更重要的是喚醒我們每個人為人師表的責任與擔當。在課研中專注投入，將經驗分享出來，傳承下去。”
大賽頒獎典禮上獲悉，“火星杯”全國教學課程研發大賽獲獎課程經賽后優化將在火星網校完成交付，第二屆大賽預計今年10月再度啟程。未來火星時代將持續投入課程研發，不斷精進數字藝術教學水平，正如王琦院長所說：“我們培養優秀人才，孵化優秀教師，使人才鏈、專業鏈與產業鏈無縫接軌，這樣的火星時代是具有生命力的，下一個28年，繼續堅守教育初心，火星時代就不會枯竭。”
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